关于选拔2019级小学教育专业定向生优质生源 组建实验班培养卓越教师苗子的实施方案


为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,策应《中共教育部党组关于教育系统学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神的通知》 “要尽快启动实施‘卓越教师培养计划’,探索建立高校与地方政府、中小学联合培养教师“三位一体”新机制,全面提高教师培养质量” 的要求,根据我校2019级小学教育专业定向生的中考文化成绩情况,特制定本方案。

一、培养目标

组建实验班,遵循特色化管理、个性化培养和精英化教育的教学改革思路,采用“专科教育+本科教育”、“校内培养+校外培养”的全新培养模式,着力培养学生系统的小学教育专业知识与技能,着力培养学生自主学习能力,最终使学生具有接受研究生学历教育的综合能力。实验班的核心思想就是培养未来的小学卓越教师。

二、培养思路

组建实验班的指导思想是:以培养未来的小学卓越教师为统领,以专业素质提升为本,以教师职业核心能力培养为纲,以系统知识学习为目,以教师职业基本技能训练为用,开发学生接受研究生学历教育的潜能,増强学生的社会责任感。其基本思路是坚持三个有机统一,即在课程体系上,将专业教育与课程拓展性教育的有机统一;构建综合性教学计划与专业性教学计划的有机统一;构建课堂课程学习与自主课程学习的有机统一。

三、培养特色

(一)特色化管理

1.行政班管理:实验班为独立行政班。

2.淘汰制调整:对于综合表现不能够达到基本要求(含学业成绩)或其他特殊情况的学生进行淘汰,安排其合理转至相关专业班级学习。

3.分段式教学:实验班前两年为基础性学习阶段,后三年为专业性教育阶段。

4.无监考考场:期末考试不派监考教师,培养学生诚信品德。

(二)个性化培养

1.学习导师制:三年级学生进入大专学历教育,同时引导学生进入本科课程学习(本科学习所产生的费用自理)。三年级学生自行选择语文教育、数学教育、思政教育、英语教育、学前教育、教育学、心理学等本科专业自主学习,学校为每位学生配备学习导师。

2.专业考证制:学生在校五年学习期间,必须获得小学教师资格证、大学英语考试四级证、计算机二级证、书法二级证和本科专业所有课程单科合格证等。

3.成绩互认制:本科专业单科合格证,在专科学习阶段有同样的课程,该科不用再参加考试,本科专业单科合格证的成绩依然有效。

(三)精英化教育

1.学校选派优秀的教师给实验班授课。

2.校图书馆、自习室、实验室和实训室等有关教学资源优先向实验班学生开放。

3.财务支持专项资金重点支持学生参与省级以上大赛等活动。

四、课程设置

小学教育专业实验班课程由通识课程、专业基础课程和专业课程构成。

l)通识课程:经济政治与社会、哲学人生、职业规划与就业指导、思想道德修养与法律基础、形势与政策、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、教育法律法规、教师职业道德、体育与健康、历史、地理、计算机导论、军事理论与实践和Office等。
 
   2)专业基础课程:文选与写作、现代汉语、儿童文学、古代汉语、现当代文学、外国文学、古代文学、写作、英语、逻辑学、数学、大学数学、美术、音乐等。

(3)专业课程:教师口语、小学数学课程与教学论、算理、小学语文课程与教学论、多媒体课件设计与制作、心理学教程、小学教育学教育、心理学、普通话和书法等。

五、选拔条件与程序

1.选拔条件

本校2019级小学教育专业定向生,中考总成绩 660分以上(含中考加试分),且有志于成为未来小学卓越教师的同学。

2.选拔人数
   小学教育专业选拔110人,2个行政班。

3.选拔流程
(1)教务处联合招就处、小学教育二系公布招生信息。

(2)符合条件的学生在学校官网(http://www.srygz.com)下载并填写《2019级上饶幼专实验班申请审批表(小学教育专业)》,并将《2019级上饶幼专实验班申请审批表(小学教育专业)》发送到小学教育二系sryzxj2x123@126.com邮箱;报名时间自本方案公布之日起至20198月20日24时止(提交了《2019级上饶幼专实验班申请审批表(小学教育专业)》电子版的同学,视同为报名;未按时提交的不予以安排实验班就读。

(3)小学教育二系与教务处根据学生申请人数,按照学生的中考总成绩择优录取。

六、联系方式 

小学教育二系 曹志钢老师,联系号码:18770344205       

 

教务处

2019.07.28

   

附件下载:上饶幼儿师范高等专科学校实验班申请审批表(小学教育专业).docx